Analyse d’un blog

Blog attribué: http://lewebpedagogique.com/freiheitstrasse/

Le blog en question a été créé en août 2008. Il est présenté comme tel:

“Ce blog abrite un immeuble de la Freiheitstraβe dans lequel ont emménagé six locataires en septembre 2008. Ces locataires sont les germanistes LV2 de la classe de 4A du Collège Liberté de Drancy qui apparaissent sous leur identité virtuelle (Adrian Vogt, Sylke Schmidt, Jasper Ackermann, Lorena Stockinger, Lutz Krause et Antje Weber).

Signé : Frau Lewinski (alias Frau Schneider, la concierge).”

Ce blog est tenu et alimenté par des élèves du Collège Liberté de Drancy et leur enseignante d’allemand (Mme Lewinski). Il est fondé sur une situation fictive qui semble avoir été proposée par l’enseignante afin de permettre aux élèves d’échanger en allemand. La mise en situation est la suivante:

• Les élèves sont voisins. Ils habitent dans un immeuble de la Freiheitstrasse (allusion au nom du collège: Collège Liberté)

• L’enseignante se présente comme étant la concierge mais adopte différents rôles (Polizei, Nachbar, etc.) afin d’encourager les échanges sur le blog

Un lien vers un dictionnaire en ligne est disponible afin de permettre aux élèves de s’exprimer de manière adéquate dans la langue. Ces derniers doivent donc faire preuve d’autonomie.

La conception pédagogique de ce blog est notamment constructiviste. L’élève doit en effet mobiliser des compétences afin de renseigner et de s’informer. Il est acteur de son savoir et jouit d’une certaine liberté.

Certaines situations proposées par l’enseignante ont un objectif clair. Sous la rubrique Fundbüro, on constate ainsi que les questions posées incitent les élèves à utiliser des points de grammaire précis qui ont peut-être été vus en classe préalablement. Cet type d’exercice correspond donc davantage à un modèle béhavioriste.

Ce blog correspond à mon sens à la définition du blog pédagogique et ce pour diverses raisons:

• il est clair et facile d’utilisation

• des fonctions multimodales sont disponibles (texte, image, etc.)

• L’information peut être distribuée en interne et en externe (il est possible de laisser des commentaires)

• il constitue un espace d’échange et permet aux élèves d’améliorer leur niveau dans la langue cible

Le concept du blog est très intéressant. La mise en situation proposée par l’enseignante me paraît judicieuse afin de permettre aux élèves de pratiquer la langue de manière originale et ludique.

De mon point de vue, ce blog n’est toutefois pas exploité à sa juste valeur. Les élèves ne rédigent pas leurs articles de manière régulière (le blog a été délaissé tout au long des mois de décembre et de mars) et spontanée. Ils se contentent généralement d’une brève réponse aux questions posées par leur enseignante et n’échangent que très peu entre eux. Ils ne semblent donc pas très impliqués dans la démarche et ne profitent pas pleinement de cet outil mis à leur disposition.

Je trouve enfin que l’enseignante devrait proposer des hyperliens permettant aux élèves de satisfaire leur curiosité et de découvrir des sites susceptibles de les aider à améliorer leurs compétences en allemand.