Retour sur l’utilisation du blog

L’utilisation d’un blog dans le cadre de la didactique d’histoire a été une expérience positive et enrichissante en ce qui me concerne. Je n’avais en effet jamais consulté ou utilisé ce type d’outil auparavant.

Lorsque vous nous avez annoncé l’obligation d’ouvrir ce blog, j’avoue ne pas avoir été très enthousiaste, car je ne suis pas particulièrement à l’aise avec l’informatique. Son utilisation tout au long du semestre ainsi que l’analyse d’un autre blog m’ont toutefois permis de prendre conscience de l’intérêt de cet outil, mais aussi de ses limites.

Pour ce retour sur l’utilisation d’un blog, j’ai décidé de ne retenir que les aspects positifs de cet outil. Les voici:

• Le fait de pouvoir consulter les travaux et réflexions de mes collègues a premièrement été très intéressant. L’accès à leur blog m’a en effet permis de découvrir d’autres manières d’exploiter un film, un document, etc. Ceci me paraît notamment important afin de ne pas tomber dans les routines qui nous guettent dans le métier.

• A une ou deux reprises, j’ai également pu m’assurer de ma bonne compréhension des consignes concernant les modalités de certification; ceci en comparant mon travail à celui de l’un ou l’autre des étudiants.

• J’apprécie enfin que ce type d’outil facilite les échanges, la collaboration entre collègues. Tout au long de cette année en stage B, je n’ai en effet  pas eu la chance, l’opportunité de collaborer avec ma collègue directe et je dois dire que cela m’a manqué. J’apprécie donc tout particulièrement cet aspect du blog.

Je conclurai en ajoutant que je n’aurais jamais imaginé que cet outil soit aussi simple d’utilisation. Cette constatation m’encourage clairement à réinvestir cette expérience dans le cadre de mon enseignement, car je me sens à présent non seulement apte à le présenter aux élèves, mais aussi apte à l’adapter en fonction des objectifs à atteindre et de la branche enseignée (français, allemand, anglais et histoire en ce qui me concerne).